Freiarbeit setzt eine Vorbereitete Umgebung voraus, die den Lernbedürfnissen der Kinder entspricht. Die Kinder können nur dann zu einer sinnvollen Arbeit finden, wenn ein entsprechendes Angebot vorhanden ist und eine angenehme Lernatmosphäre besteht. Jeder Schulvormittag beginnt mit drei Stunden Freiarbeit. Während dieser Zeit wird der gesamte Deutsch- und Mathematikunterricht sowie das tägliche Eintauchen in die französiche Sprache abgedeckt; die Lerninhalte entsprechen dem Bildungsplan Baden-Württembergs. Da jedes Kind seine Arbeit individuell wählt, ist der Anspruch an die Lehrerin groß: Sie muss jedes einzelne Kind genau beobachten, um ihm ggf. Anregungen zu geben oder ein angemessenes Material erklären zu können. Die Montessori-Materialien sind so konzipiert, dass die Kinder nach einer Einführung selbstständig weiterarbeiten können. Nach dieser Lernphase präsentieren die Kinder gerne ihre gute Arbeit.
